contoh kurikulum dokumen 1 tingkat SD/ MI terlengkap

contoh kurikulum dokumen 1 tingkat SD/ MI terlengkap

BAB I

PENDAHULUAN

A.  Rasional

Pemberlakuan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 32 tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah menuntut pelaksanaan otonomi daerah dan wawasan demokrasi dalam penyelenggaraan pendidikan. Pengelolaan pendidikan yang semula bersifat sentralistik berubah menjadi desentralistik. Desentralisasi pengelolaan pendidikan dengan diberikannya wewenang kepada sekolah untuk menyusun kurikulumnya mengacu pada Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu pasal 3 tentang fungsi dan tujuan pendidikan nasional dan pasal 35 tentang standar nasional pendidikan. Juga adanya tuntutan globalisasi dalam bidang pendidikan yang memacu agar hasil pendidikan nasional dapat bersaing dengan hasil pendidikan negara-negara maju.

Desentralisasi pengelolaan pendidikan yang diharapkan dapat memenuhi kebutuhan dan kondisi daerah perlu segera dilaksanakan. Bentuk nyata dari desentralisasi pengelolaan pendidikan ini adalah diberikannya kewenangan kepada sekolah untuk mengambil keputusan berkenaan dengan pengelolaan pendidikan, seperti dalam pengelolaan kurikulum, baik dalam penyusunannya maupun pelaksanaannya di sekolah. 

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian  dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.

Pengembangan kurikulum disusun antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta didik untuk : (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Alloh swt, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

Kewenangan sekolah dalam menyusun kurikulum memungkinkan sekolah menyesuaikan  dengan tuntutan kebutuhan siswa, keadaan sekolah, dan kondisi daerah. Dengan demikian, daerah dan atau sekolah memiliki cukup kewenangan untuk merancang dan menentukan  hal-hal yang akan diajarkan, pengelolaan pengalaman belajar, cara mengajar, dan menilai keberhasilan belajar mengajar.

B.  Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi

1.  Visi MI Negeri Sukaratu

”MENJADI MADRASAH YANG UNGGUL DALAM MUTU, BERPIJAK PADA IMAN DAN TAKWA”.

2.  Misi MI Negeri Sukaratu

a.       Menyiapkan generasi unggul yang memiliki potensi dibidang IMTAQ dan IPTEK.

b.      Membentuk sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan perkembangan zaman.

c.       Meningkatkan kompetensi dan profesionalisasi tenaga pendidik dan kependidikan.

d.      Membangun citra madrasah sebagai mitra terpercaya di masyarakat.

e.       Menciptakan suasana  madrasah yang agamis dan kekeluargaan

3. Tujuan Umum Pendidikan MI Negeri Sukaratu

a.       Murid beriman dan bertaqwa kepada Alloh swt dan berakhlak mulia.

b.      Murid sehat jasmani dan rohani.

c.       Murid memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan ketrampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.

d.      Murid mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat, dan kebudayaannya.

e.       Murid kreatif, terampil, dan bekerja untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus.

4. Strategi MI Negeri Sukaratu

Adapun strategi yang diterapkan untuk mencapai visi, misi, dan tujuan MI Negeri Sukaratu sebagai berikut :

a.       Membuat jaringan yang luas dengan instansi, lembaga, dan pihak-pihak yang terkait dalam pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan.

b.      Menjalin silaturahmi dengan orang tua murid dan stakeholder demi kemajuan pendidikan.

c.       Memanfaatkan moment-moment keagamaan sebagai alat dan media pembelajaran.

d.      Memberdayakan sumber daya manusia sesuai dengan kemampuannya.

C.  Pengertian

1.   Kurikulum

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

2.   Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.

3.   Silabus

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Contoh silabus terdapat pada lampiran.

4.   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. Contoh rencana pelaksanaan pembelajaran MI Negeri Sukaratu terdapat pada lampiran.

D. PROFIL MADRASAH

1. Nama Madrasah                          : MI Negeri Sukaratu

2.   Alamat                                        : Jl. Ciawi – Panumbangan Kp. Sudimara Ds.  Sukaratu Kec. Sukaresik Kab. Tasikmalaya

4. Status Madrasah                         : Terakreditasi “A” 2010
5. Tahun Berdiri                              : 1971
6. Tahun Penegerian                         : 1997
7. Status Tanah                               : Sertifikat
8. Status Bangunan                          : Milik Pemerintah
9. Luas Tanah                                   :  1.255 M²
10. Jumlah Siswa dalam 3 tahun terakhir :

Kelas	JUMLAH SISWA
	2010/2011	2011/2012	2012/2013	2013/2014	2014/2015
I	23	42	34	22	37
II	21	25	40	34	23
III	35	36	21	40	34
IV	35	28	35	21	42
V	28	28	30	35	21
VI	27	29	28	30	36
Jumlah	169	188	188	182	193

11. Data Ruang Kelas dan Jumlah Rombongan

a.       Kelas I       : 1 ruang/2 Rombongan Belajar

b.      Kelas II     : 1 ruang/1 Rombongan Belajar

c.       Kelas III    : 1 ruang/1 Rombongan Belajar

d.      Kelas IV    : 2 ruang/2 Rombongan Belajar

e.       Kelas V     : 1 ruang/1 Rombongan Belajar

f.       Kelas VI    : 1 ruang/1 Rombongan Belajar

12. Data Guru

a.       Jumlah Guru Keseluruhan             : 13 orang

b.      Guru PNS                                     : 8 orang

c.       Guru Honorer                                : 5 orang

d.      Staf Tata Usaha                            : 1 orang

e.       Waker                                            : 1 orang

f.       Satpam                                          : 1 orang

 

BAB II

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A.  Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik pada satuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran. Susunan mata pelajaran tersebut terbagi dalam lima kelompok yaitu kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kewarganegaraan dan kepribadian; ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika, jasmani, olahraga dan kesehatan.

Struktur kurikulum MI Negeri Sukaratu meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam tahun mulai kelas I sampai dengan kelas VI.

Struktur kurikulum MI Negeri Sukaratu disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut :

a.       Kurikulum MI Negeri Sukaratu memuat 12 mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri.

b.      Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan ”IPA terpadu” dan ”IPS terpadu”

c.       Pembelajaran pada kelas I dan IV dilaksanakan melalui pendekatan tematik terpadu ( kurikulum 2013), kelas III tematik sedangkan pada kelas II,kelas V, dan kelas VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran (KTSP).

d.      Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 35 menit.

e.       Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 36 minggu.

STRUKTUR KURIKULUM MI NEGERI SUKARATU

Komponen	Kelas dan Alokasi Waktu
	I	II	III	IV, V, DAN VI
A. Mata Pelajaran
1.    Pendidikan Agama
a.  Qur’an Hadits				2
b. Aqidah akhlak				2
c. Fiqih				2
d. Sejarah Kebudayaan Islam				2
2.    Pendidikan Kewarganegaraan				5
3.    Bahasa Indonesia				6
4.    Bahasa Arab				2
5.    Matematika				5
6.    Ilmu Pengetahuan Alam				3
7.    Ilmu Pengetahuan Sosial				2
8.    Seni Budaya dan Ketrampilan				4
9.    Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan				4
B. Muatan Lokal
1.    Basa Sunda				2
2.    Bahasa Inggris				2
C. Pengembangan Diri
1.    Pramuka				2
2.    Komputer				2
Jumlah	30	31	32	46

B.  Muatan Kurikulum di MI Negeri Sukaratu

Muatan kurikulum meliputi 12 mata pelajaran, 3 muatan lokal, dan 2 pengembangan diri.

1.   Mata Pelajaran MI Negeri Sukaratu

Mata Pelajaran di terdiri dari 12 mata pelajaran yaitu :

1.      Pendidikan Agama, yang meliputi:

a.       Qur’an Hadits

b.      Aqidah akhlak

c.       Fiqih

d.      Sejarah Kebudayaan Islam

2.      Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.      Bahasa Indonesia

4.      Bahasa Arab

5.      Matematika

6.      Ilmu Pengetahuan Alam

7.      Ilmu Pengetahuan Sosial

8.      Seni Budaya dan Ketrampilan

9.      Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

2.   Muatan Lokal

Muatan Lokal di MI Negeri Sukaratu terdiri atas:

1.      Pramuka

2.      Bahasa Sunda

3.      Bahasa Inggris

3.   Pengembangan Diri

Pengembangan diri di MI Negeri Sukaratu terdiri atas :

1.      Komputer

2.      Drum Band

4.   Pengaturan Beban Belajar

Pengaturan Beban Belajar di MI Negeri Sukaratu sebagai berikut :

                                   BEBAN BELAJAR MI NEGERI SUKARATU                                  

SATUAN PENDIDIKAN	KELAS	SATU JAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA (MENIT)	JUMLAH JAM PEMBEL PER MINGGU	MINGGU EFEKTIF PER TAHUN PELAJARAN	WAKTU PEMBELAJARAN PER TAHUN	JUMLAH JAM PER TAHUN (@ 60 MENIT)
MI	I s/d III	35	Kelas : I.   30 II.  31 III. 32	36	Kelas : I.   1050 II.  1085 III. 1120 jam pembelajaran Kelas : I.   37.800 menit II.  39.060 menit III. 40.320 menit	Kelas : I.   630 II.  651 III. 672
	IV s/d VI	35	36	36	1260 jam pembelajaran (45360 menit)	756

5.   Ketuntasan Belajar

Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam suatu kompetensi dasar berkisar antara 0-100%.

STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MI NEGERI SUKARATU

TAHUN PELAJARAN 2014 – 2015

NO	KOMPONEN	KETUNTASAN BELAJAR INDIVIDU
A. B. C.	Mata Pelajaran 1.  Pendidikan Agama a.       Qur’an Hadits b.      Aqidah Akhlak c.       Fiqih d.      Sejarah Kebudayaan Islam 2.  Pendidikan kewarganegaraan dan kepribadian 3.  Bahasa Indonesia 4.  Bahasa Arab 5.  Matematika 6.  Ilmu Pengetahuan Alam 7.  Ilmu Pengetahuan Sosial 8.  Seni Budaya dan ketrampilan 9.  Pendidikan jasmani olah raga dan kesehatan Muatan Lokal 1.     Basa Sunda 2.     Bahasa Inggris Pengembangan Diri 1.     Pramuka 2.     Komputer	75 % 75 % 75 % 70 % 75 % 75 % 71 % 70 % 75 % 70 % 75 % 75 % 75 % 70 % B B

6.   Kenaikan Kelas

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran. Kriteria kenaikan kelas diatur oleh masing-masing direktorat teknis terkait.

a.   Kriteria kenaikan kelas

.  Nilai raport diambil dari nilai pengamatan, nilai harian, nilai tugas/PR, nilai ulangan tengah semester dan nilai ulangan akhir semester dijumlahkan untuk mencari nilai rata-rata setiap murid dalam satu mata pelajaran, yang sesuai dengan standart ketuntasan belajar (SKB) di MI Negeri Sukaratu.

      ‚.  Memiliki raport di kelasnya masing-masing.

b.   Penentuan kenaikan kelas

.  Penentuan siswa yang naik kelas dilakukan oleh madrasah dalam suatu rapat dewan guru dengan mempertimbangkan SKB, sikap/penilaian/budi pekerti dan kehadiran murid yang bersangkutan.

‚.  Murid yang dinyatakan naik kelas, raportnya dituliskan naik ke kelas ...

ƒ.  Murid yang tidak naik kelas harus mengulang di kelasnya.

7.   Kelulusan

Sesuai dengan ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah:

a.   Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

b.   Memperoleh nilai minimal pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran      kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;

c.   Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan

d.   Lulus Ujian Sekolah/Madrasah

8.  Penentuan kelulusan

a.   Kriteria kelulusan

Hasil ujian dituangkan kedalam blangko daftar nilai ujian, hasil ujian dimanfaatkan sebagai bahan pertimbangan madrasah untuk penentuan kelulusan dengan kriteria sebagai berikut :

.  Memiliki raport kelas VI.

‚.  Telah mengikuti ujian dan memiliki nilai untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan, minimal nilai masing-masing mata pelajaran 73,00.

b.   Penentuan kelulusan

.  Penentuan siswa yang lulus dilakukan oleh madrasah dalam suatu rapat dewan guru dengan mempertimbangkan nilai raport, nilai ujian madrasah, sikap/prilaku/ budi pekerti siswa yang bersangkutan dan memenuhi kriteria kelulusan.

‚.  Murid yang dinyatakan lulus diberi ijazah, dan raport sampai dengan semester 2 kelas VI Madrasah Ibtidaiyah.

ƒ.  Murid  yang tidak lulus tidak memperoleh ijazah dan mengulang di kelas terakhir.

9.   Pendidikan Kecakapan Hidup

Pendidikan kecakapan hidup di MI Negeri Sukaratu adalah komputer.

PROGRAM PEMBELAJARAN KOMPUTER

MI NEGERI SUKARATU

KELAS	MATERI
I. II. III. IV. V. VI.	1. Pengenalan bagian-bagian komputer 2. Games 1. Menghidupkan dan mematikan dengan urutan yang benar. 2. Games 1. Mengetik huruf dan angka 2. Games 1. Mengetik surat pertamaku 2. Games 1. Membuat dan mengetik surat. 2. Membuat kolom/tabel jadwal mata pelajaran 1. Membuat surat 2. Menghitung 3. Pengenalan excell

10. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

Ketrampilan lokal dan global di MI Negeri Sukaratu adalah membuat kerajinan.

BAB III

 KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup  permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.

ANALISIS HARI BELAJAR EFEKTIF KALENDER PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015 SEMESTER I
	SEMESTER							JUMLAH	KEGIATAN
BULAN		Senin	Selasa	Rabu	Kamis	Jumat	Sabtu	HARI
Juli	S  E  M  E  S  T  E  R    I	3	3	2	3	2	2	15	•  14 Juli awal belajar semester I
									•  14, 15, 16 Juli awal belajar semester I
									•  30 Isra Mi’raj
Agustus		3	4	4	4	5	5	25	•  11 Isra' mi'raj Nabi Muhammad saw
									•  18 Agustus HUT Kemerdekaan RI
September		3	3	3	3	3	3	18	•  1, 2, 3  libur awal ramadhan
									•  15-20 Perrkiraan UTS
									•  29, 30 libur menjelang idul fitri
Oktober		3	3	3	3	3	2	17	•  1, 2  Hari Raya Idul Fitri
									•  3,4,5,6,7,8,9,10,11  libur setelah Idul Fitri
Nopember		4	4	4	4	4	5	25
Desember		3	4	4	3	4	4	22	•  8 Idul Adha 1435 H
									•  9,10,11,12,13,15 ulangan umum semester 1
									•  25 hari Raya Natal
									•  27 Pembagian rapor semester 1
									•  29 Tahun Baru Hijriyah
JUMLAH							122

 

SEMESTER II

		SEMESTER													JUMLAH		KEGIATAN
BULAN				Senin	Selasa		Rabu		Kamis		Jumat		Sabtu		HARI
Januari		S  E  M  E  S  T  E  R    II		2	3		3		3		3		3		17		•  1 Tahun Baru 2014
																	•  2 - 10 Libur Semester I
																	•  12 Hari Pertama Semester II
																	•  26 Tahun Baru Imlek
Pebruari				4	4		4		4		4		4		24
Maret				4	5		4		3		4		4		24		•  9 Maulid Nabi Muhammad SAW
																	•  16-21 Perkiraan UTS
																	•  26 Hari Raya Nyepi
																	•  23-28 Perkiraan Jeda Tengah Semester
April				4	4		5		5		3		4		25		•  10  Wafat Yesus Kristus
Mei				4	4		4		3		5		4		24		•  9 Hari Raya Waisak
																	•  21 Kenaikan Yesus Kristus
Juni				4	4		4		4		4		4		24		•  1-6 Perkiraan US MI
																	•  8-20 Perkiraan Ulum Semester II
																	•  27 Pembagian Raport Semester II
																	•  29 Libur Semester II
																	•  31 Kegiatan pramuka kelas I s/d V
Juli				-	-		-		-		-		-		0		•  1-11 Libur Semester II
																	•  13 - 15 Hari pertama masuk sekolah/MDS 2014-2015
JUMLAH									138
Keterangan - Jumlah jam belajar pertahun = 36 minggu - Setiap hari -   Membaca ayat suci Al-quran -   Berjama’ah Solat Dhuhur																	Tasikmalaya,        Juli 2014 Kepala MI Negeri Sukaratu ENOK YENI FARIDA, S.Ag, M.Pd NIP.197308031998032004

Share on Facebook Twitter Google+

Berita :

contoh kurikulum dokumen 1 tingkat SD/ MI terlengkap